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发表时间: 2018-04-18 字数:3112字 阅读: 486次 评论:1条 推荐星级:4星

一枝一叶总关情——有感于整理图书星期五,校长传达了紧急通知:两天后,市均衡验收团到我县进行预检查,为最终迎接省检查夯实前站。如果抽到我乡,年前至今一直准备的学校是必检的,既然讲究“均衡”,其它学校也
 


                ——有感于整理图书

                  

星期五,校长传达了紧急通知:两天后,市均衡验收团到我县进行预检查,为最终迎接省检查夯实前站。如果抽到我乡,年前至今一直准备的学校是必检的,既然讲究“均衡”,其它学校也要抽检。——又是个紧箍咒!

宣传“国家安全日”的横幅得悬挂,不过一顿饭的工夫;卫生得彻底清扫,不消半个时辰;常规档案得归拢,挑灯夜战一夜能够拿下;而整饬图书室却是个不折不扣的功布袋!且不论管理制度、借阅登记等配套资料……其中最难的当属整理紊乱的图书。

当下,随教育情势的发展,不仅要求教师踏踏实实工作一以贯之,还需“时刻不忘留痕”,装入档案,以备查考。否则,没有档案等同于没有干事,哪怕你真干了实事。

踏踏实实工作,说到底是人的态度、人的作风、人的品质,受世界观、价值观支配。不避嫌隙,“踏踏实实,未有丝毫懈怠”,我所践行。但疏于留痕,以为那是多此一举,“问心无愧”就行嘛!不料就惨在这上面。

有期今日说法,说得是姐妹二人赡养痴呆老母的事儿。老大远嫁,照顾母亲流于形式。妹妹照料母亲的吃喝拉撒睡,哪怕短暂放弃工作,凡的所需,无不满足,孜孜尽孝,其间自掏腰包是常事。“养儿防老,又骨肉相连,何须处处留痕?”不料,姐姐拐了妹妹的车子,并设计更换房子规避风险,还诬蔑妹妹此举是冲母亲的财产的,最后两人对簿公堂。妹妹疏忽保存证据,被搞得十分被动。正像嘉宾说的“案件靠证据支撑”,告诫人们不要以为“君子坦荡荡”,而要“先小人后君子,注意保存证据,树立证据意识”。岂不置人于缧绁之地吗?

二十五年前,龙河小学从旧址迁到这里,开启了现代学校的新篇章。其间,学生上缴过书;学校年年订购书;六年前,侯新民老师曾东奔西跑找志士仁人捐过书;去年龙8国际官方网站手机版五矿捐书、捐物、捐办公用品三万余元。不说汉牛充栋,可谓集腋成裘。平时,老师几乎包班,难腾得出时间来,它们只简单码放在书架上。

值此节骨眼上,牺牲星期天也得搞。今天星期六,像往常一样,老师们早早到了学校来啃这块硬骨头!

我们先行归类,限于学生小,书籍类别有局限,只规划了文史类、政经类、工具类、故事类。

六个书架零乱地摆满了书,为了减少搬运量,我们决定先对每个书架最高行拣选,实在摆调不开就掐下来堆在桌子上。为避免交织撞车,我们合理分配到人。

蓝图既定,但是真正去分类却颇往往让人犯蒙:有的既有文学的韵味又明明是介绍山川风情的;同名却版本不一、形制各异、颜值天壤之别。同一书系的自然凑在一起,爽心悦目。加注拼音且篇幅短小的归低年级组,放在低处应实际之需。没有拼音且篇幅较长的归高年级组。装帧考究、颜值高的放在显眼的位置,黯然寒碜的当然龟缩在旮旯里;有僵尸、厉鬼等恐怖和不健康的糟粕毫不留情下架;少许人物传记归入文史类;为凸显传统国学经典,把诸如韩国、日本的言情等非主流的连同大摞的《蒲公英》《校园文学》及过时的教参类存放在柜子里。后来据情又从故事类中衍生出科普类。

常常是估计失误,分配的格子满足不了需要,必须得挪移。或掐头或去尾;有时为了兼顾连贯,像多米诺骨牌一样得连环挪动。搬挪时恨载,“哗啦”散落一地,欲速则不达,呛得喉咙痒痒的。休息喝水的当儿,茶杯上印下清晰的灰指印;瞅瞅胳膊,拍打拍打,灰荡荡的;拿龙8国际官方网站照照,灰鼻梁,灰脸颊。

又清理了下架的和遴选掉的,从上午忙到下午,才算把书基本整理好。这只完成三分之一的工作量,后续还有许多工作:贴标签、登记、制作电子台账,之后图书室才能投入使用。

凡事说来容易做着难啊!我禁不住想起他经常如是说的先父——一位精益求精、急人之所急的木匠。拿徒手做爬梯来说,得锯开丈许长的木头、抛光并开凿二十多个卯眼,得制作十几个横拉桁、两端开榫并抛光、塑形,最后联结。若考究的话,一个人得三天整功夫,虽然倚靠在那儿非常不起眼!

许多书皮上铭示着:“读书的孩子前途无可限量!”是的,“书内自有黄金贵,书内自有颜如玉”,“贫因读书富,富因读书贵”,“饥,读之以当肉;寒,读之以当裘;孤寂而读之,以当朋友;忧郁而读之,以当琴瑟”……

于我,正值徐渭所说的“好(读四声)读书,不好(读三声)读书”的阶段。虽有“门前流水尚能西”的豪情,但坐久了腰痛难受,看久了眼涩脖颈困,特别是电子书……年龄不饶人,你不服不行。过了中年,上有老下有小,事情多过树叶,真个“浮生难得半日闲”!当幡然回悟“人生忽如寄”是在诸事曲折的六年前,我皈依读书、皈依学习,文学的不必说,看历史的,看地理的,看古文的,钟情于纪录片,特别是考古的,不分中外。近期,在看一本《世界古代发明》,经常为古人的智慧唏嘘不已、欢欣鼓舞。书中说到“达尔文的进化论并不十分正确。现代人不过是得益于数千年知识和实验结果的积累,而非得益于智慧的提高”颇为警策、至理。

看书心里舒坦、平静、淡泊、明达、通禅,脑子里的另一个世界渐渐丰富起来。同时写写,激扬文字,结果健忘大为减轻,冲动趋于平静,欲望趋于无求,能体验些“下笔如有神”之妙,能品味些“孤寂而读之,以当朋友;忧郁而读之,以当琴瑟之味……"的洒脱,时有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的动力。

天不亏人,有劳就有得,我学到了不少有关整理图书的知识,大脑再次经受了逻辑学的熏陶。肢体的劳苦我们当然无所谓,若能赚得学生热爱读书的丰硕回报,则是我们顶礼膜拜、孜孜以求的。但愿我们师者切实践行读书,永做读书的弄潮儿,激发学生如饥似渴地阅读,真正引领他们在知识海洋里遨游。但愿苍生以书为伴,因为腹有诗书气自华!亦有不可替代的养生功效。

我期待下段活尽快完工,真真正正起用图书室!


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